Podcast

Sigo ELEndiendo... Ahora le toca el turno a los podcast, un recurso en formato de audio que, bien utilizado, puede favorecer la comprensión auditiva y el aprendizaje de vocabulario.

La nueva herramienta se llama Audacity, y es un editor de grabación y sonido, que tengo que seguir explorando, pero con el que he creado mi primer podcast:


Esta audición contiene vocabulario relacionado con el cabello (peluquería, corte, mechas, canas, liso, rizado, pelo), y puede ser utilizado para hablar sobre las condiciones de un proceso (por ejemplo, ¿qué debemos hacer para enviar el cabello? ¿cómo debe estar el cabello para poder donarlo?).

Creo que como primera experiencia (después de cinco intentos) no ha estado mal, pero en mi próximo podcast intentaré insertar nuevos elementos y trabajar con la edición de sonidos.

Seguiré ELEndiendo...

Nuevo recurso

Como novata que soy, hoy he echado un vistazo a un nuevo recurso que nos ha proporcionado el tutor del módulo que estoy cursando. Se trata de Photo Pin, un buscador de imágenes con licencia Creative Commons, muy útiles para los que nos iniciamos como bloggers.

Y como estoy intentando respetar el trabajo y obra de otros autores, he seleccionado una foto para mi  perfil con este buscador. Esta es la imagen, con licencia incluida.

photo credit: -mrsraggle- via photopin cc

Villancico

Acorde con las fechas en que nos encontramos, voy a proponer un vídeo con el que trabajar los elementos característicos de la navidad en España.

¡No se alarmen! He tenido en cuenta que podemos enseñar español en muchos lugares del mundo, por lo que esta actividad está ideada específicamente para desarrollarla en España con alumnos que no se sientan ofendidos por cuestiones religiosas, aunque he de decir que esto forma parte de la cultura de este rinconcito del mundo y que conviene conocerla. 

Es un villancico sencillo, con un estribillo que se memoriza fácilmente, y en el vídeo aparecen imágenes asociadas a la letra, por lo que se podría trabajar con un A1.

• Como actividad previa, se inicia una conversación acerca de la navidad, la música correspondiente a este periodo del año y los elementos que se nombran en ellas (amor, felicidad, paz, abeto, regalos...). Se anota en la pizarra. A continuación se explica que la música navideña en España se llama villancico y que vamos a ver uno acompañado de la letra.

• Tras el visionado, los alumnos trabajan por parejas para determinar ¿qué elementos reconocen? ¿qué elementos no conocen?, y después se vuelve al gran grupo para compartir las ideas. Se utiliza la pizarra para anotar cada elemento nombrado por los alumnos y aclarar dudas, utilizando un color diferente al de la actividad previa.

• Se plantea una nueva cuestión (si es que no ha surgido durante la puesta en común) acerca de las diferentes costumbres y elementos navideños y se establece cuáles caracterizan a la cultura española (belén, dulces, villancicos...). Se intentará centrar la conversación en los dulces, para que los alumnos nombren los que conozcan (el profesor llevará una lista para evitar el vacío) y se propondrá que, por parejas, escojan una receta (que ya tendrá el profesor si el grupo no dispone de medios para investigar en clase). 

• Con la receta en su poder, cada pareja deberá hacer un mural en una cartulina combinando imágenes y palabras clave (ingredientes y procedimientos) para plasmar su receta.

• Por último, y para aprovechar las TICs, se puede proponer que se graben mientras hacen la receta en casa (que si quieren pueden llevar a la clase, y aceptaremos encantados) dando las indicaciones en español. Esta parte va a depender del grupo y los medios de los que dispongan, incluso podemos trabajar con redes sociales para compartir los vídeos.

¿Qué les parece la idea? ¿Alguna sugerencia?

Licencia

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¿Qué español enseñar?

Propuesta de actividad 3: insertar un vídeo en el blog.

¡¡¡Ufff!!! Youtube, ¡allá voy! Empezamos tecleando: "ELE". La verdad es que no me interesa la vida de esa chica a la que llaman Ele. Seguiré intentándolo: "enseñanza de español". Ese vídeo de unos chicos con la guitarra podría estar bien, "qué difícil es hablar el español", igual puede servirme. No tengo claro si tiene utilidades didácticas, pero deseo compartirlo.

Mientras lo escuchaba, recordé un debate en nuestra cafetería virtual del módulo anterior (mi nueva formación va por módulos) acerca de qué español enseñar: estándar (¿cuál es ese tipo?), canario (muy similar al hispanoamericano), andaluz... También reía, no voy a negarlo.

A disfrutar, y ya veremos qué español enseñar.

Aprendiendo

¡Hola! Mi nombre es Coralia y esta será mi primera experiencia como blogger.

Este espacio nace como una actividad dentro de mi formación en ELE. ¿Y qué es ELE? Eso es justo lo que yo me pregunté cuando una amiga, que ha recorrido mucho mundo, me lo sugirió. Estas siglas responden a la enseñanza de Español como Lengua Extranjera, ¡qué gran aventura!

Con este blog pretendo hacer un recorrido por todo este proceso que será mi formación y deseo que también durante mi experiencia como profesora en un país extranjero (preferiblemente de habla inglesa y que no ponga impedimentos para llevar a mis mascotas perrunas).

Por supuesto, estaré encantada si mis seguidores participan en este blog haciéndolo crecer y madurar con sus comentarios y sugerencias.

Un abrazo.